marți, 20 decembrie 2011
miercuri, 31 august 2011
Unité 5
Fête de Pâques en France
Pâques est la plus importante fête religieuse chrétienne d'un point de vue spirituel. Elle commémore la résurrection de Jésus-Christ, le troisième jour après sa passion. La solennité commence le dimanche de Pâques, qui marque la fin du jeûne du Carême, et dure pendant huit jours (semaine de Pâques ou semaine radieuse ou semaine des huit dimanches). Voir calendrier chrétien.
La tradition
La tradition des œufs de Pâques en chocolat ou en sucrerie pour les enfants est très répandue en France. On cache les œufs dans l'appartement ou dans le jardin et les enfants doivent les trouver.
Manger du chocolat sous différentes formes est une tradition importante : œufs en chocolat, poules en chocolat, cloches en chocolat ... Au repas du jour de Pâques, on mange souvent un gigot d'agneau, mais il n'y a plus de plats traditionnels.
La légende catholique selon laquelle les cloches partent à Rome le jeudi saint et reviennent le jour de Pâques est souvent exprimée.
En Alsace, il y a une tradition analogue à la tradition allemande. C'est le lapin qui met les œufs pour les enfants dans les nids qui ont été préparés.
marți, 30 august 2011
Unité 5
Le Noel
Le mot "Noël" est tiré du latin "natalis", signifiant "jour de la naissance".
Pendant les premiers siècles de l'ère chrétienne, la date de la naissance de Jésus était incertaine et différait selon les dire de l'Eglise. Les Evangiles ne mentionnaient pas de date exacte sur l'avènement du Christ, et ce n'est qu'en l'an 354 que l'on fixa le 25 décembre comme date officielle.
Les périodes de Noël s'étendent de l'Avent (1er dimanche 4 semaines avant la veille de Noël) à l'Epiphanie (6 janvier).Pendant les premiers siècles de l'ère chrétienne, la date de la naissance de Jésus était incertaine et différait selon les dire de l'Eglise. Les Evangiles ne mentionnaient pas de date exacte sur l'avènement du Christ, et ce n'est qu'en l'an 354 que l'on fixa le 25 décembre comme date officielle.
L'arbre de Noël regroupe plusieurs symboles montrant les richesses que nous offre la nature : la lumière, les anges, les fruits des vergers, des champs, de la forêt et de la mer. L'étoile qui brille à son faite annonce la fin du voyage, le havre de paix. Garni de pommes rouges, un sapin symbolisait alors l'arbre du Paradis. Au cours du XVe siècle, les fidèles commencèrent à l'installer dans leurs maisons, le 24 décembre, jour de la fête d'Adam et Ève
Plusieurs jours avant Noël, les villes et les villages de France prennent un air de fête. On décore la façade des mairies. On dresse un immense sapin sur les grandes places. Les rues principales et les arbres sont recouverts de guirlandes lumineuses.
Les grands magasins font de très belles vitrines ou certains mettent en scène des automates.
Les enfants se font photographier en compagnie du Père Noël.
Les écoles maternelles décorent leurs classes.
Le 24 au soir les familles font un diner de réveillon composé de mets savoureux tels que des huitres et du foie gras. Les plus pratiquants vont ensuite en famille à la messe de minuit.
Le Père Noël vient déposer les cadeaux pendant la nuit et les enfants les découvrent le matin de Noël au pied du sapin.
Un seul Père-Noël ne pourrait accomplir sa tache en une seule nuit s'il devait faire toutes les cheminées de tous les pays de chaque continent!
Le Père-Noël ne pourrait pas non plus assurer sa tournée sans l'aide de ses fidèles rennes. Leur huit noms sont Fougueux, Danseur, Fringant, Mégère, Comète, Cupidon, Tonnerre et Eclair. Plus récemment on en compte un neuvième nommé Rodolphe, le petit renne au nez rouge de la chanson.
Le jour de Noël, ils se rassemblent en famille autour de la table de Noël. Le repas de Noël est souvent composé d'une dinde ou d'un chapon roti et se termine par une bûche glacée ou un gateau.
En Provence, dans certaines églises du bord de la mer, à la fin de la messe de minuit, une procession de pêcheurs et de poissonniers déposent au pied de l'hôtel un panier rempli de poissons, en signe d'affection et de reconnaissance envers le petit Jésus.
luni, 29 august 2011
Unité 5
Le specialite de Paques:
1.D'agneau
2.Oeufs colorés - le rouge oeufs semnifigue la résurrection de Jésus-Christ.
2.Oeufs colorés - le rouge oeufs semnifigue la résurrection de Jésus-Christ.
duminică, 28 august 2011
sâmbătă, 27 august 2011
Unité 5
L'Imparfait
Formation:
| Nous fais- | + | ais ais ait ions iez aient |
EXEMPLE : FAIRE : Nous fais-ons
Exercice:
1. Quand nous étions petits, nous allions à l'école chaque jour. (être, aller) 2. Autrefois, on écrivait avec une plume et du papier. (écrire)
3. Le samedi matin, je regardais toujours la télé quand j' avais cinq ans. (regarder, avoir)
4. Tu finissais toujours tout ton dîner avant de pouvoir prendre un dessert. (finir)
5. Quand elle avait 15 ans, Cendrillon faisait le ménage tous les jours. (avoir, faire)
6. Aux années 50's, les petites filles portaient des robes à l'école. (porter)
7. Je ne savais pas lire à l'âge de 3 ans. (savoir)
8. Nous ne parlions pas français l'année dernière. (parler)
9. Pouviez-vous rentrer après minuit quand vous étiez au lycée? (pouvoir, être)
10. Quand nos parents avaient cinq ans, le monde était différent. (avoir, être)
vineri, 26 august 2011
Unité 5
Le plus que parfait
FORMATION
Auxiliaire avoir ou être à l'imparfait + participe passé du verbe qui est à conjuguer.
Exemples :
Le verbe dire
J'avais dit
Tu avais dit
Il/Elle/On avait dit
Nous avions dit
Vous aviez dit
Ils/Elles avaient dit
EXERCICE:
1. J' (apprendre) ma leçon d'hier.=» J'AVAIS APPRIS ma leçon d'hier.
2. Je (partir) de chez moi en courant.=» J'ÉTAIS PARTI de chez moi en courant.
3. Vous (sortir) sans ma permission. =»VOUS ÉTIEZ SORTIS . sans ma permission.
4. Nous (être) punis à cause de notre erreur. =»NOUS AVIONS ÉTÉ punis à cause de notre erreur.
5. Ils (voler) la voiture de mon oncle.=» ILS AVAIENT VOLÉ la voiture de mon oncle.
6. Ils (partir) par là.=» ILS ÉTAIENT PARTIS par là.
7. Tu (avoir) un beau portable par ton père. =»TU AVAIS EU un beau portable par ton père.
8. Tu (être) accusé d'un crime non commis.=» TU AVAIS ÉTÉ accusé d'un crime non commis.
9. Il (chanter) 'de retour '=» IL AVAIT CHANTÉ 'de retour '.
10. Elle (sortir) de sa chambre effondrée=» ELLE ÉTAIT SORTIE de sa chambre éffondrée.
joi, 25 august 2011
Unité 5
L'adverbe
A quoi servent les adverbes ?
Les adverbes précisent les circonstances de lieu, de temps ou de manière dans lesquelles se déroule l'action présentée par le verbe.
Les adverbes indiquent le degré d'une qualité ou d'un défaut.
Les adverbes donnent des informations sur ce que pense celui qui parle.
Sur quoi portent les adverbes ? Ils peuvent modifier le sens d'un verbe, d'un adjectif qualificatif ou d'un autre adverbe.
Sous quelles formes se présentent les adverbes ? Les adverbes se présentent sous trois formes différentes :
-des mots simples : hier, ici, maintenant.
-des groupes de mots : tout à coup, au fur et à mesure, ne...pas, jusque-là.
-des mots terminés par -ment : lentement, rapidement...
Comment se forment les adverbes en -ment ? La plupart des adverbes terminés par -ment se forment en ajoutant -ment au féminin de l'adjectif.
Courageuse --> courageusement.
Claire --> clairement.
Gaie --> gaiement.
Exceptions : Jolie --> joliment.
Vraie --> vraiment.
Les adjectifs terminés par -ent forment leurs adverbes en -emment. Prudent --> prudemment.
Impatient --> impatiemment
Exception : Lent --> lentement.
Les adjectifs terminés par -ant forment leurs adverbes en -amment. Brillant --> brillamment.
Savant --> savamment.
LES ADVERBES
A quoi servent les adverbes ?
Les adverbes précisent les circonstances de lieu, de temps ou de manière dans lesquelles se déroule l'action présentée par le verbe.
Les adverbes indiquent le degré d'une qualité ou d'un défaut.
Les adverbes donnent des informations sur ce que pense celui qui parle.
Sur quoi portent les adverbes ? Ils peuvent modifier le sens d'un verbe, d'un adjectif qualificatif ou d'un autre adverbe.
Sous quelles formes se présentent les adverbes ? Les adverbes se présentent sous trois formes différentes :
-des mots simples : hier, ici, maintenant.
-des groupes de mots : tout à coup, au fur et à mesure, ne...pas, jusque-là.
-des mots terminés par -ment : lentement, rapidement...
Comment se forment les adverbes en -ment ? La plupart des adverbes terminés par -ment se forment en ajoutant -ment au féminin de l'adjectif.
Courageuse --> courageusement.
Claire --> clairement.
Gaie --> gaiement.
Exceptions : Jolie --> joliment.
Vraie --> vraiment.
Les adjectifs terminés par -ent forment leurs adverbes en -emment. Prudent --> prudemment.
Impatient --> impatiemment
Exception : Lent --> lentement.
Les adjectifs terminés par -ant forment leurs adverbes en -amment. Brillant --> brillamment.
Savant --> savamment.
miercuri, 24 august 2011
Unité 5
L'adverbe
1. Les parents de Bernadette ont (immédiat) immédiatement téléphoné à leurs deux autres enfants pour leur annoncer la triste nouvelle.
2. Bernadette parlait (courant) couramment italien parce qu'elle avait passé quelques années en Italie.
3. Roger Duflair faisait (sérieux) sérieusement son enquête.
4. La police avait (facile) facilement trouvé dans son sac à main les noms des personnes que fréquentait la victime avant sa mort.
5. La famille avait (gentil) gentiment accepté de répondre aux questions de l'inspecteur.
6. Le frère de la victime, Marc, se disputait (régulier) régulièrement avec elle et toujours sur des questions d'argent.
7. Quand ses parents voulaient lui rendre visite, elle leur répondait toujours (sec) sèchement qu'elle était très occupée.
8. La famille de la victime estimait que certains journalistes avaient un peu trop (rapide) rapidement parlé de suicide alors que la police n'avait encore donné aucune information.
9. L'inspecteur était (vrai) vraiment sûr qu'elle ne s'était pas suicidée parce que certains indices lui prouvaient la participation d'une autre personne.
10. La police était persuadée que Bernadette avait (long) longuement parlé à son assassin avant que celui-ci ou celle-ci ne la tue.
marți, 23 august 2011
Unité 5
Des saisons et des fête
AU PRIMENTS
Mardi Gras - jour précède le Carême
Mercredi des Cendres - le début du Carême , 40 jours avant Pâques
Le Dimanche des Rameaux - dernier dimanche avant Pâques
Pâques - toujours un dimanche , date variable
La Fête du Travail - le 1er mai - ,on offre du muguet aux amis
Le 8 mai - la victoire de 1945
L'Ascension - 40 jours après Pâaues
La Pentecôte - 10 jours après l'Ascension
La Fête des Mèrces - dernier dimanche du mois de mai
EN Été
La Prise de la Bastille - le 14 julliet - des bals ,des feux d'artifice,défilé militaire sur les Champs-Élyées:
L'Assomption de la Vierge - le 15 Août
EN AUTOMNE
La Roussaint - le 1er novembre - on ,et des charysanthè,es sur les tombes faliliales
L'Armistice - le 11 novembre - le président de République dépose des fleurs sur Tombeau du Soldat inconnu ,sous l'Arc de Triomphe
EN HIVER
La Saint-Nicolas - le 6 décembre - les enfants reçoivent des cadeaux
Noel - le 25 décembre - la fête de la Nativité
Le Jour de l'An - le 1er janvier
L'Epiphanie - le 6 javier - on mangé une galette où l'on a caché fève
Le Chandeleur - le 2 Férvier - la fête des amoreux
luni, 22 august 2011
duminică, 21 august 2011
Unité 6
Description de mes passions
L´informatique
L´informatique est le domaine d'activité scientifique, technique et industriel en rapport avec le traitement automatique de l'information par des machines telles que les ordinateurs, les consoles de jeux, les robots, etc.Le terme « informatique » désigne à l'origine l'ensemble des activités liées à la conception et à l'emploi des ordinateurs, d'un point de vue principalement technique. Dans le vocabulaire universitaire américain, il désigne aussi l´informatique théorique : un ensemble de sciences formelles qui ont pour objet l'étude de la notion d'information et des procédés de traitement automatique de celle-ci, par exemple l'algorithmique, le traitement du signal, la calculabilité et la théorie de l'information.
L'automatisation du traitement d'informations est bien plus ancienne que l'invention de l'ordinateur. Les premières machines de traitement automatisé étaient des machines mécaniques construites au XVIIe siècle.
LE JEUX VIDEO
sâmbătă, 20 august 2011
Unité 6
Le conditionnel présent
Formation
Le conditionnel existe sous trois temps : le présent, le passé première forme et le passé deuxième forme.Le conditionnel présent est formé comme le futur simple, mais avec les terminaisons de l'imparfait. On retrouve ainsi toutes les irrégularités et les exceptions du futur.
Par exemple, le verbe aller au futur : J'ir-ai. Le verbe aller au conditionnel : J'ir-ais.
| Personne | Verbe du 1er groupe | Verbe du 2e groupe | Verbe du 3e groupe |
| je | radical + erais | radical + irais | radical + rais |
| tu | radical + erais | radical + irais | radical + rais |
| il/elle/on | radical + erait | radical + irait | radical + rait |
| nous | radical + erions | radical + irions | radical + rions |
| vous | radical + eriez | radical + iriez | radical + riez |
| ils/elles | radical + eraient | radical + iraient | radical + raient |
vineri, 19 august 2011
Unité 6
Conditionnel present exercices
1. Si j'avais une boutique de mode, je VENDRAIS (vendre) des habits de luxe.
2. Si Serge était journaliste, il VOYAGERAIT (voyager) beaucoup.
3. Si tu étais journaliste, tu ÉCRIRAIS (écrire) des articles.
4. Si nous étions journalistes, nous COURRIONS (courir) sur toute la terre.
5. S'ils étaient journalistes, ils ASSISTERAIENT (assister) à de grands événements.
6. Si vous étiez journaliste, vous VIVRIEZ (vivre) une vie excitante.
7. S'il gagnait le gros lot, il ACHÈTERAIT (acheter) une maison.
8. Si on gagnait le gros lot, on S'OFFRIRAIT (s'offrir) un beau voyage.
9. Si vous gagniez le gros lot, vous DIRIEZ ne le (dire) à personne !
10. Si nous gagnions le gros lot, nous nous INSTALLERIONS (s'installer) au Canada.
11. Si je gagnais le gros lot, j'ENVERRAIS (envoyer) des cadeaux aux enfants malades.
12. Si tu étais sportif, tu SURVEILLERAIS (surveiller) ton poids.
13. Si vous étiez sportif, vous vous INSCRIRIEZ (s'inscrire) dans un club.
14. Si j'étais sportif, j'IRAIS (aller) courir dans le parc.
15. S'ils étaient sportifs, ils AURAIENT (avoir) de l'endurance.
2. Si Serge était journaliste, il VOYAGERAIT (voyager) beaucoup.
3. Si tu étais journaliste, tu ÉCRIRAIS (écrire) des articles.
4. Si nous étions journalistes, nous COURRIONS (courir) sur toute la terre.
5. S'ils étaient journalistes, ils ASSISTERAIENT (assister) à de grands événements.
6. Si vous étiez journaliste, vous VIVRIEZ (vivre) une vie excitante.
7. S'il gagnait le gros lot, il ACHÈTERAIT (acheter) une maison.
8. Si on gagnait le gros lot, on S'OFFRIRAIT (s'offrir) un beau voyage.
9. Si vous gagniez le gros lot, vous DIRIEZ ne le (dire) à personne !
10. Si nous gagnions le gros lot, nous nous INSTALLERIONS (s'installer) au Canada.
11. Si je gagnais le gros lot, j'ENVERRAIS (envoyer) des cadeaux aux enfants malades.
12. Si tu étais sportif, tu SURVEILLERAIS (surveiller) ton poids.
13. Si vous étiez sportif, vous vous INSCRIRIEZ (s'inscrire) dans un club.
14. Si j'étais sportif, j'IRAIS (aller) courir dans le parc.
15. S'ils étaient sportifs, ils AURAIENT (avoir) de l'endurance.
joi, 18 august 2011
Unité 6
SI CONDITIONNEL EXERCICE
1. Si tu te reposais un peu plus, tu aurais plus d'énergie et (travailler) TRAVAILLERAIS mieux.
2. Si Marie et moi (aller) ALLIONS lui parler, peut-être qu'il serait plus bavard.
3. Si le chauffeur de bus ne se laissait pas distraire par les gens à l'arrière, je (être) SERAIS plus rassuré.
4. Si tu coupais l'eau maintenant, ça (arrêter) ARRÊTERAIT peut-être de fuir chez les voisins!
5. Si je ne t'aimais pas, je (ne pas faire) NE FERAIS PAS autant d'efforts pour te plaire!
6. Si je gagnais au loto, je m'(acheter) ACHÈTERAIS un paquebot et vivrais en faisant le tour du monde!
7. Si tout le monde (penser) PENSAIT la même chose, on s'ennuierait à mourir!
8. Si tu me donnais de meilleurs conseils au lieu de critiquer, ça m'(aider) AIDERAIT beaucoup!
9. Si ton Léo pouvait te voir danser, il (être) SERAIT très fier de toi!
10. Si je passais le niveau de ce jeu, je (débloquer) DÉBLOQUERAIS enfin le héros pour jouer!
11. Si les enfants n'étaient pas sages, je ne les (laisser) LAISSERAIS pas regarder la télévision le soir.
12. S'il (être) ÉTAIT plus raisonnable, il consacrerait plus de temps à ses études!
13. Si Mireille ciblait mieux ses clients, elle (vendre) VENDRAIT plus de produits.
14. Si Papa écrivait plus clairement, je (pouvoir) POURRAIS copier et sauvegarder tous ses textes.
15. Si des extraterrestres évolués (exister) EXISTAIENT, pourquoi ne se manifesteraient-ils pas?
16. Si Serge était vraiment absent, pourquoi (entendre) ENTENDRAIS-je tous ces bruits ?
17. Si tu (manger) MANGEAIS plus proprement, tu n'aurais plus besoin de ta serviette comme un bébé.
2. Si Marie et moi (aller) ALLIONS lui parler, peut-être qu'il serait plus bavard.
3. Si le chauffeur de bus ne se laissait pas distraire par les gens à l'arrière, je (être) SERAIS plus rassuré.
4. Si tu coupais l'eau maintenant, ça (arrêter) ARRÊTERAIT peut-être de fuir chez les voisins!
5. Si je ne t'aimais pas, je (ne pas faire) NE FERAIS PAS autant d'efforts pour te plaire!
6. Si je gagnais au loto, je m'(acheter) ACHÈTERAIS un paquebot et vivrais en faisant le tour du monde!
7. Si tout le monde (penser) PENSAIT la même chose, on s'ennuierait à mourir!
8. Si tu me donnais de meilleurs conseils au lieu de critiquer, ça m'(aider) AIDERAIT beaucoup!
9. Si ton Léo pouvait te voir danser, il (être) SERAIT très fier de toi!
10. Si je passais le niveau de ce jeu, je (débloquer) DÉBLOQUERAIS enfin le héros pour jouer!
11. Si les enfants n'étaient pas sages, je ne les (laisser) LAISSERAIS pas regarder la télévision le soir.
12. S'il (être) ÉTAIT plus raisonnable, il consacrerait plus de temps à ses études!
13. Si Mireille ciblait mieux ses clients, elle (vendre) VENDRAIT plus de produits.
14. Si Papa écrivait plus clairement, je (pouvoir) POURRAIS copier et sauvegarder tous ses textes.
15. Si des extraterrestres évolués (exister) EXISTAIENT, pourquoi ne se manifesteraient-ils pas?
16. Si Serge était vraiment absent, pourquoi (entendre) ENTENDRAIS-je tous ces bruits ?
17. Si tu (manger) MANGEAIS plus proprement, tu n'aurais plus besoin de ta serviette comme un bébé.
miercuri, 17 august 2011
Unité 6
Les structures avec " si " sont utilisées pour exprimer une hypothèse. Elles sont formées ainsi :
| si + verbe 1 | , | verbe 2 |
Si tu travaillais mieux, tu réussirais tes examens ou :
| verbe 2 | si + verbe 1 |
Tu réussirais tes examens si tu travaillais mieux.
S'il en existe beaucoup, les principales sont les suivantes :
1. Pour exprimer une probabilité ou une quasi-certitude : Si + présent de l'indicatif , présent de l'indicatif
Si tu veux, tu peux rester ici.
Si + présent de l'indicatif , futur simple
Si vous venez, nous irons au cinéma.
Si + présent de l'indicatif , présent de l'impératif
Si vous avez faim, servez-vous !
2. Pour exprimer une hypothèse : Si + imparfait , conditionnel présent
Si je gagnais au loto, je ferais le tour du monde.
3. Pour exprimer une hypothèse non réalisée dans le passé :
a. Conséquence dans le présent :
Si + plus-que-parfait , conditionnel présent
Si j'avais fait mon droit, je serais avocat.
b. Conséquence dans le passé :
Si + plus-que-parfait , conditionnel passé Si vous étiez venus plus tôt, vous auriez vu Marie.
marți, 16 august 2011
Unité 6
LE LOISIRS DE FRANCE
LE TOUR EIFFEL
D'une hauteur de 313,2 mètres à l'origine, la tour Eiffel est restée le monument le plus élevé du monde pendant 41 ans. Sa hauteur a été plusieurs fois augmentée par l'installation de nombreuses antennes, pour culminer à 327 m depuis le 8 mars 2011 avec un émetteur TNT. Utilisée dans le passé pour de nombreuses expériences scientifiques, elle sert aujourd'hui d'émetteur de programmes radiophoniques et télévisés.
Cathédrale Notre-Dame de Paris
Notre-Dame de Paris n’est pas la plus vaste des cathédrales françaises, mais elle est l’une des plus remarquables qu’ait produites l’architecture gothique en France et en Europe. Elle fut lors de son achèvement la plus grande cathédrale d’occident. Ce chef-d’œuvre, l’un des symboles les plus connus de la capitale française, est situé à l’extrémité est de l’île de la Cité, centre historique de la ville, tout près des berges de la Seine, dans le quatrième arrondissement de Paris. Sa façade occidentale domine le parvis Notre-Dame - place Jean-Paul II.
La construction s’étant étendue sur de nombreuses décennies (deux siècles) sur l’emplacement d’anciens temples païens, le style n’est pas d’une uniformité totale ; elle possède ainsi des caractères du gothique primitif (voûtes sexpartites de la nef) et du gothique rayonnant : on remarque particulièrement l’audace des arcs-boutants du chœur. Sa façade occidentale est un chef-d’œuvre d’équilibre architectural.
La construction s’étant étendue sur de nombreuses décennies (deux siècles) sur l’emplacement d’anciens temples païens, le style n’est pas d’une uniformité totale ; elle possède ainsi des caractères du gothique primitif (voûtes sexpartites de la nef) et du gothique rayonnant : on remarque particulièrement l’audace des arcs-boutants du chœur. Sa façade occidentale est un chef-d’œuvre d’équilibre architectural.
Musée du Louvre
Musée du Louvre est le plus grand musée de Paris par sa surface (210 000 m2 dont 60 600 consacrés aux expositions) et l'un des plus importants du monde. Situé au cœur de la ville, entre la rive droite de la Seine et la rue de Rivoli, dans le Ier arrondissement, le bâtiment est un ancien palais royal, le palais du Louvre. La statue équestre de Louis XIV constitue le point de départ de l'axe historique, mais le palais n'est pas aligné sur cet axe. Le Louvre possède une longue histoire de conservation artistique et historique de la France, depuis les rois capétiens jusqu'à nos jours.
Musée universaliste, le Louvre couvre une chronologie et une aire géographique larges, depuis l'Antiquité jusqu'à 1848, de l'Europe occidentale jusqu'à l'Iran, via la Grèce, l'Égypte et le Proche-Orient. Il est constitué de huit départements : Antiquités orientales, Antiquités égyptiennes, Antiquités grecques, étrusques et romaines, Arts de l'Islam, Sculptures, Objets d'art, Peintures,Arts Graphiques et présente 35 000 œuvres dans 60 600 m2 de salles.
luni, 15 august 2011
Unité 7
L'adjectif Possessif
Ecrivez l'adjectif possessif approprié: mon, ma, mes, ton, ta, tes, son, sa, ses, notre, nos, votre, vos, leur, ou leurs. duminică, 14 august 2011
Unité 7
Adjectif possessif
L'adjectif possessif indique à qui appartient la personne, l'animal ou la chose.L'adjectif possessif, comme l'article est toujours placé avant le nom.Les adjectifs possessifs sont :
Singulier | Pluriel | |
masculin | féminin | masculin/féminin |
MON | MA | MES |
TON | TA | TES |
SON | SA | SES |
NOTRE | NOTRE | NOS |
VOTRE | VOTRE | VOS |
LEUR | LEUR | LEURS |
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